アルベルト・アインシュタインの創造的で聡明な頭脳 - Tアルベルト・アインシュタインは、歴史上最も有名で影響力のある科学者の一人である。宇宙の仕組みに対する我々の理解を劇的に変えた彼は、物理学、数学、教育の分野に貢献した。彼の卓越した頭脳に敬意を表し、今日も現代人に深い影響を与え続けている彼の偉大な功績の数々を見てみよう。

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個性的であることについて -

「自分の目で見て、自分の心で感じる者は少ない」

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想像力の大切さについて -

「想像力は知識よりも重要だ。知識には限りがある。想像力は世界を包み込む」

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権力について -

「権威に対する無思慮な敬意は、真実の最大の敵である」

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価値について -

「成功者になろうとするのではなく、価値ある人間になろうとする」

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レッテルの誤りについて -

「私は血統的にはユダヤ人であり、国籍的にはスイス人である。そして、いかなる国家や国家組織にも特別な愛着を持つことなく、一人の人間、ただ一人の人間を作り上げるのである」

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偉大であることについて -

「偉大な精神は、常に凡庸な精神からの激しい反対に遭遇してきた」

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何が重要か -

「全てが数えられるべきものではなく、全てが数えられるべきものでもない」

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天才について -

「誰もが天才だ。しかし、木登りの能力で魚を判断すれば、その魚は一生、自分は愚かだと信じて生きていくだろう」

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今この瞬間について -

「人はあるものを探すべきで、あるべきと思うものを探すべきでない」

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好奇心について -

「大切なのは、疑問を抱くことをやめないこと。好奇心には存在する理由がある」

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問題解決について -

「私たちは、問題を生み出したときと同じ考え方で問題を解決することはできない」

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教育について -

「教育とは、学校で学んだことを忘れた後に残るものである」

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理解することについて -

「世界について最も理解しがたいことは、それが理解可能であるということである」

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自然について -

「自然の奥深くを見つめることで、すべてをよりよく理解することができる」。

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生き方について -

「生きる方法は二通りある。何も奇跡ではないと思って生きるか、すべてが奇跡だと思って生きるか」

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狂気について -

"狂気：同じことを何度も繰り返し、違う結果を期待すること"

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愚かさについて -

「二つのものが無限である：宇宙と人間の愚かさ。ただし、宇宙についてはよくわからない」

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意見を形成することについて -

「社会環境の先入観と異なる意見を冷静に表明できる人はほとんどいない。ほとんどの人は、そのような意見を形成することさえできない」

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テクノロジーについて -

「テクノロジーが人間関係を凌駕する日が来ることを恐れている。世界はバカの世代を持つことになるだろう」

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知性について -

「人間として、与えられた知性は、存在するものに直面したときにその知性がいかに不十分であるかを、はっきりと理解するのに十分なものである」

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限界について -

「自分の限界を受け入れれば、それを超えることができる」

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正直さについて -

「小さなことで真実に無頓着な者は、重要なことを任せられるはずがない」

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成功について -

「Aが成功に等しいなら、AはX＋Y＋Zに等しく、Xは仕事、Yは遊び、Zは口をつぐむことである」

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過ちを犯すことについて -

「失敗をしない人は、新しいことに挑戦したことがない」

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才能について -

「私には特別な才能はない。ただ情熱的に好奇心があるだけである」

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価値あるものについて -

「真に価値あるものは野心や義務感から生まれるのではなく、むしろ人々や客観的なものへの愛と献身から生じるものである」

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学ぶことについて -

「学ぶことをやめれば、死に始める」

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平和について -

「平和は力では維持できない。平和は理解によってのみ達成される」

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人間の本質について -

「人間は行動を取らなければならず、それを見つけることができなければ、それを作り出すことだ」

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確かさについて -

「数学の法則が現実を指し示す場合、それらは確かではなく、確かな場合、現実を指し示さない」

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常識について -

「常識とは、18歳に達する前に心に蓄積された偏見の塊にすぎない」

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教育について -

「教育の目的は、独立して行動し、考える個人を育てることであり、しかし、彼らは共同体への奉仕を自らの最高の生活の課題と見なすべきである」

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人と違うことをする勇気について -

「群衆に従う者は、たいていの場合、群衆より先に進めない。一人で歩いている人は、誰も行ったことのない場所に自分自身を見つける可能性が高い」

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どのように学ぶかについて -

「それが最も学ぶ方法だ。時間が経つのを忘れてしまうほど、何かを楽しんでやっているとき」

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